Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/18808
Title: | كفايات التعليم الإلكتروني ومدى توفرها لدى معلمي المدارس الخاصة للمرحلة الثانوية |
Other Titles: | E-Learning Competencies and its Availability for private Secondary School Teachers |
Authors: | حسن, خالدة محمد على مشرف, -محمد مصطفى الأمين |
Keywords: | التعليم الإلكتروني تكنولوجيا التعميم معلمي المدارس |
Issue Date: | 24-Jul-2017 |
Publisher: | Sudan University of Science and Technology |
Citation: | حسن، خالدة محمد على .كفايات التعليم الإلكتروني ومدى توفرها لدى معلمي المدارس الخاصة للمرحلة الثانوية /خالدة محمد على حسن ؛محمد مصطفى الأمين.- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية التربية 2017 : 105ص : ايض ؛28سم .- ماجستير |
Abstract: | ىدفت ىذه الد ا رسة إلى التعرف عمى كفايات التعميم الإلكتروني لدي معممي المرحمة الثانوية بمحمية امدرمان استخدمت الدارسة المنيج الوصفي التحميمي، لأنو الأنسب لموضوع الد ا رسة وتكونت عينة الد ا رسة من 139 معمم من معممي المرحمة الثانوية بمحمية أمدرمان وتم اختيارىم بطريقة عشوائية واستخدمت الدارسة الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة ،)SPSS( الد ا رسة، وتمت المعالجة الاحصائية باستخدام برنامج التحميل الاحصائي وتوصمت إلى النتائج التالية . 1( تتوافر الكفايات التى تتعمق بثقافة التعميم الإلكتروني لدى معممي المرحمة الثانوية بدرجة متوسطة. 2( تتوافر الكفايات التى تتعمق باستخدام الحاسوب لدى معممي المرحمة الثانوية بدرجة عالية. 3( تتوافر الكفايات التى تتعمق باستخدام الإنترنت لدى معممي المرحمة الثانوية بدرجة متوسطةتتوافر الكفايات التى تتعمق بتصميم البرمجيات والوسائط المتعددة لدى معممي المرحمة الثانوية بدرجة متوسطة. 5( تتوافر الكفايات التى تتعمق باستخدام التقنيات الحديثة لدى معممي المرحمة الثانوية بدرجة متوسطة |
Description: | رساله ماجستير |
URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/18808 |
Appears in Collections: | Masters Dissertations : Education |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
كفايات التعليم الإلكتروني....pdf | بحث | 2.95 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.