استخدام المكتبة الافتراضية فى تطوير مهارات التعلم لطلاب جامعة السودان المفتوحة

Abstract

هدفت هذه الدراسة الى معرفة أستخدام المكتبات الافتراضية فى تطوير مهارات التعلم لطلاب جامعة السودان المفتوحة وذلك من خلال معرفة مدى استخدام طلاب جامعة السودان المفتوحة للمكتبات الافتراضية، واتجاهات الطلاب نحو استخدام هذا النوع من المكتبات، وكذلك الكفايات اللازمة لاستخدام هذه المكتبات، والمعوقات التى تواجه الطلاب عند استخدام المكتبات الافتراضية. استخدم الباحث المنهج الوصفى وكانت الاداة المستخدمة هى الاستبيان. تكون مجتمع الدراسة من طلاب جامعة السودان المفتوحة – منطقة بحرى التعليمية وتكونت عينة الدراسة من (70) طالب وطالبة. تم اختيارها عشوائيا. خلصت الدراسة الى نتائج من أهمها:- 1- يستخدم طلاب جامعة السودان المفتوحة المكتبة الإفتراضية، وفى اى وقت ومن أى مكان، وكذلك يستخدمون دليل قواعد البيانات والفهارس المحوسبة، هناك عدد من الطلاب لا يدرون كيفية استخدام برامج معالجة النصوص وبرامج الترجمة. 2- اتجاهات الطلاب ايجابية نحو استخدام المكتبة الإفتراضية. 3- الكفايات اللازمة المتوفرة لاستخدام المكتبة الإفتراضية لدى الطلاب هي معرفة المكونات المادية، واستخدام شبكة الانترنت والبريد الالكتروني، واستخدام محركات البحث للحصول على المعلومة. وهناك كثير من الكفايات لاتتوفر لديهم. 4- هناك عدد من المعوقات التي تواجه الطلاب عند استخدامهم المكتبات الافتراضية. وبناء على هذه النتائج اوصت الدراسة بالاتى: 1- على مؤسسات التعليم العالى والتعليم عن بعد الأهتمام بهذا النوع من المكتبات. 2- استحداث مناهج دراسية تتناول الكفايات اللازمة لتقنيات الاتصال عن بعد عمليا ونظريا.