1. SUST Repository
  2. Conferences
  3. Conferences of College of Education
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/18237
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorمحمد, منى تاج السر إبراهيم
dc.contributor.authorأحمد, عاتقة يوسف المبارك حاج
dc.date.accessioned2017-07-10T06:22:43Z
dc.date.available2017-07-10T06:22:43Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationمحمد، منى تاج السر إبراهيم . تقويم مقرر التصميم التعليمي لماجستير تكنولوجيا التعليم بكلية التربية - جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا في ضوء معايير الجودة الشاملة / منى تاج السر إبراهيم محمد ، عاتقة يوسف المبارك حاج أحمد .- في مؤتمر كلية التربية الدولي الاول.- في الخرطوم جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا.- 7- 10يناير 2017.-مؤتمرen_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/18237
dc.descriptionمؤتمرen_US
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى تقويم مقرر التصميم التعليمي لماجستير تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا في ضوء معايير الجودة الشاملة، وذلك من خلال تحديد مدى تحقيق أهداف ومحتوى مقرر التصميم التعليمي لمعايير الجودة. بالإضافة إلى معرفة مدى ملاءمة طرق التدريس، والوسائل التعليمية، وأساليب التقويم المستخدمة لمعايير الجودة. كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن المعوقات التي تواجه تطبيق معايير الجودة الشاملة في مقرر التصميم التعليمي. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة الدراسة من (30) طالباّ وطالبةً، واثنين من أعضاء هيئة التدريس الذين قاموا بتدريس المقرر. استخدمت الباحثة الإستبيان والمقابلة وقائمة تحليل المحتوي لجمع البيانات. وقد توصلت الدراسة إلى أن مقرر التصميم التعليمي لماجستير تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا يتوافق إلى حد كبير مع معايير الجودة الشاملة. وذلك لأن أهداف ومحتوى المقرر يحققان معايير الجودة. وأن طرق التدريس والوسائل المستخدمة في تدريس المقرر وأساليب التقويم المستخدمة لقياس مخرجات التعلم تلائم معايير الجودة الشاملة. كما كشفت الدراسة عن وجود معوقات تواجه تطبيق الجودة الشاملة في مقرر التصميم التعليمي. تبعاً لهذه النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات التي قد تفيد في تحسين وتطوير المقرر مثل: زيادة الفترة الزمنية لتدريس المقرر وذلك من خلال تدريسه على فصلين دراسيين، وتوفير المعينات التدريسية والتدريبية لقسم تكنولوجيا التعليم وتشكيل لجان لمراجعة وتطوير المقرر بصورة دورية ومقارنة المقرر بالمقررات المشابهة في الجامعات العالمية لإحداث التطوير المطلوب.en_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectالتربيةen_US
dc.subjectالتصميم التعليمي لماجستيرen_US
dc.subjectمعايير الجودة الشاملةen_US
dc.titleتقويم مقرر التصميم التعليمي لماجستير تكنولوجيا التعليم بكلية التربية - جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا في ضوء معايير الجودة الشاملةen_US
dc.typeWorking Paperen_US
Appears in Collections:Conferences of College of Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
تقويم مقرر التصميم ....pdfمؤتمر49.02 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.