التعليم الإلكتروني ودوره في زيادة التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثالث (الحلقة الاولي بمرحلة التعليم الأساسي) لمادة اللغة العربية من وجهة نظر المعلمين بمحلية جبل أولياء

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف علي الدور الذي يمكن أن يسهم به التعليم الإلكتروني باستخدام الحاسوب في زيادة تحصيل طلاب الصف الثالث لمادة اللغة العربية بمرحلة التعليم التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محلية جبل أولياء. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من( 21 ) معلم ومعلمة تم إختيارهم عشوائياً من مجتمع البحث، أستخدم الباحثان الاستبانة كأداة لجمع المعلومات والبيانات. ومن أهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج الآتي: -1 قلة المتطلبات المادية والفنية اللازمة لتعميم التعليم الإلكترونى باستخدام الحاسوب فى بعض المدارس بمرحلة التعليم الأساسي بمحلية جبل أولياء. -2 إن إستخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة اللغة العربية للصف الثالث بمرحلة التعليم الأساسي أدى إلى رفع مستوى التحصيل الدراسي للتلاميذ. -3 وجود العديد من المعوقات التي تحول دون استخدام معلم التعليم الأساسي للحاسوب فى تدريس اللغة العربية. وبناء على هذه النتائج فقد أوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها: -1 إقامة دورات وورش عمل للمعلمين بمدارس مرحلة التعليم الأساسي للتدريب أثناء الخدمة على إستخدام التعليم الإلكتروني فى تدريس مادة اللغة العربية. -2 أن تسعى وزارة التربية والتعليم إلى توفير الإمكانات المادية والتقنيات التعليمية اللازمة لاستخدام التعليم الإلكترونى في تدريس مادة اللغة العربية والمواد الأخرى. -3 إنشاء معامل متخصصة للتعليم الإلكترونى بمدارس مرحلة التعليم الأساسي . -4 توعية أولياء الأمور بأهمية الحاسوب في العملية التعليمية وذلك بعقد دورات ولقاءت لتعزيز الإتجاهات الإيجابية لدى التلاميذ نحو استخدام الحاسوب