Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17754
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorادم, احمد يوسف-
dc.contributor.authorمنصور, مصطفى احمد حمد-
dc.contributor.authorالتوم, حسب الرسول يوسف-
dc.contributor.authorعبدالله, نزار عمر-
dc.date.accessioned2017-06-04T11:38:35Z-
dc.date.available2017-06-04T11:38:35Z-
dc.date.issued2015-06-10-
dc.identifier.citationادم, احمد يوسف . دور التعليم المحاسبي في التنمية الاقتصادية في السودان / احمد يوسف ادم ... {واخ} .- مجلة العلوم الاقتصادية .- مج 16 ، ع 2 .- 2015 .- مقالen_US
dc.identifier.issn1858-6740-
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/17754-
dc.descriptionمقالen_US
dc.description.abstractتتناول هذه الدراسة دور التعليم المحاسبي في التنمية الاقتصادية في السودان ، وتتمثل مشكلة الدراسة في أن مهنة المحاسبة تقوم على مجموعة من المبادئ المحاسبية المتعارف عليها التي من خلالها يمكن أن تتحقق التنمية الاقتصادية في البيئة التي تطبق فيها، ولكن هنالك العديد من التحديات والمعوقات التي تقف حائلاً دون تحقيق ذلك. وتم التوصل للعديد من النتائج منها تتوقف عملية تطور ممارسة المحاسبة في السودان على وجود منظمات مهنية محايدة تشرف على المهنة وتقوم بإصدار معايير محاسبية سودانية بالاستناد لمعايير التقارير المالية الدولية, وقدرة مهنة المحاسبة في القيام بدورها الحيوي في المجتمع تتحقق من خلال التنسيق بين التعليم المحاسبي والممارسة والبحوث العلمية المحاسبية في السودان. وأوصت الدراسة بضرورة أن تولى الدولة اهتمامها بالجهات المنوط بها تطوير مهنة المحاسبة والاعتراف بأهمية المعلومات المحاسبية في عملية التنمية الاقتصاديةen_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectالبلدان الناميةen_US
dc.subjectالتخطيط الاقتصاديen_US
dc.subjectالملائمةen_US
dc.titleدور التعليم المحاسبي في التنمية الاقتصادية في السودانen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Volume 16 No. 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
دور التعليم المحاسبي....pdfمقال361 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.