أثر إستخدام الحاسوب في تدريس مقرر العلوم الاسرية لطلاب التربية مرحلة الاساس المستوى الثالث بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا

Abstract

هدفت هذه الد ا رسة إلى تحديد أثر استخدام الحاسوب في تدريس مادة العلوم الأسرية بالجامعات السودانية لطلاب التربية الفرقة الثالثة أساس بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا.استخدم الباحثون المنهج التجريبي كما استخدموا الاختبا ا رت القبلية والبعدية كأداة لجمع البيانات. أجريت الد ا رسة في عينة قوامها) 33 ( طالب وطالبة من طلاب التربية المستوى الثالث أساس في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، علماً بان مجتمع الد ا رسة هو مجموع طلاب التربية الفرقة الثالثة أساس بجميع كليات التربية بولاية الخرطوم. تم استخدام برنامج SPSS للتحليل الإحصائي. و من أهم النتائج التي توصلت إليها الد ا رسة ان استخدام الحاسوب في تدريس مادة العلوم الأسرية يساعد الطلاب ضعاف المستوى في الحصول على نتائج أفضل ويرفع درجة التميز لديهم. ويساعد الحاسوب في م ا رعاة الفروق الفردية والحصول على نتائج أفضل. وعلى ضوء هذه الد ا رسة تقدم الباحثون بأهم التوصيات وهي إنشاء م ا ركز مصادر التعلم، والاستفادة من تجارب الدول في هذا المجال