Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17402
Title: دور الأدوات والوسائل التربوية في محاربة ظاهرة الإرهاب
Authors: دراكة, هاجم علي أحمد
Keywords: ظاهرة الإرهاب
الأدوات والوسائل التربوية
معلمي المدارس في لواء المزار الشمالي
Issue Date: 10-Mar-2015
Publisher: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
Citation: دراكة, هاجم علي أحمد . دور الأدوات والوسائل التربوية في محاربة ظاهرة الإرهاب / هاجم علي أحمد دراكة .- مجلّة العلوم التّربویّة .- مج 16 ، ع 1 .- 2015 .- مقال
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الأدوات والوسائل التربوية الواجب استخدامها لمعالجة ظاهرة الإرهاب من منظور تربوي من وجهة نظر المعلمين في مدارس لواء المزار الشمالي، ولتحقيق ذلك استخدم البحث المنهج الوصفي وقام بتصميم استبانة تكونت من ( 20 ) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: دور المدرسة في معالجة ظاهرة الإرهاب، دور المعلمين في معالجة ظاهرة الإرهاب، دور المناهج الدراسية في معالجة ظاهرة الإرهاب، دور الأنشطة المدرسية في معالجة ظاهرة الإرهاب، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم توزيعها على عينة الدراسة المكونة من ( 100 ) معلم ومعلمة في مدارس لواء المزار الشمالي تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وبعد إجراء المعالجة الإحصائية أظهرت النتائج 0.05 )في مجالات أثر استخدام الأدوات والوسائل ≥ α) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة التربوية لمعالجة ظاهرة الإرهاب والمتمثلة بـِ (دور المدرسة في معالجة ظاهرة الإرهاب، دور المعلمين في معالجة ظاهرة الإرهاب، دور المناهج الدراسية في معالجة ظاهرة الإرهاب، ودور الأنشطة المدرسية في معالجة ظاهرة الإرهاب) تبعاً للمتغيرات التالية (العمر،الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة بالسنوات). وفي ضوء النتائج تم وضع توصيات من أبرزها: تطوير المناهج المدرسية والأساليب التربوية بعقلية انفتاحيه جديدة لا ترفض الجديد كله ولا تقبل القديم دون نقاش أو تمحيص ويكون لديها الرغبة والقدرة والصلاحيات والإمكانات المادية والبشرية.
Description: مقال
URI: http://repository.sustech.edu/handle/123456789/17402
ISSN: 1858-7224
Appears in Collections:Volume 16 No. 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
دور الأدوات والوسائل....pdfمقال374.77 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.