Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17392
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorاحمد, هدي هاشم عبيد-
dc.contributor.authorزروق, بابكر صديق-
dc.date.accessioned2017-05-22T06:46:36Z-
dc.date.available2017-05-22T06:46:36Z-
dc.date.issued2016-12-10-
dc.identifier.citationاحمد, هدي هاشم عبيد . المعوقات التي تواجه معلم تعليم الأساس في توظيف التعليم الإلكتروني في التدريس / هدي هاشم عبيد احمد ، بابكر صديق زروق .- مجلة العلوم التربوية .- مج 17 ، ع 4 .- 2016 .- مقالen_US
dc.identifier.issn1858-7224-
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/17392-
dc.descriptionمقالen_US
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي تواجه معلمي مرحلة التعليم الأساسى في توظيف التعليم الإلكتروني في التدريس بمحلية كوستي. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتمثل مجتمع الدراسة فى معلمي ومعلمات مرحلة التعليم الأساسى محلية كوستي والبالغ عددهم (1484) معلم ومعلمة، حيث إختيرت عينة عشوائية مكونة من (150) معلم ومعلمة. واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. توصلت الدراسة الي أن المعوقات التى تواجه معلمي مرحلة التعليم الأساسى في توظيف التعليم الإلكتروني في التدريس تتضمن: وجود ضعف معرفي في استخدام التعليم الإلكتروني، قلة اهتمام الإدارة بتطوير مهارات المعلمين لاستخدام التعليم الإلكتروني ، عدم وجود البيئة التعليمية المناسبة لهذا النوع من التعليم؛ بالإضافة لضعف الدعم المالي لتدريب المعلمينen_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectتكنولوجيا المعلومات والاتصالen_US
dc.subjectالتعليم المعتمد علي الحاسوبen_US
dc.subjectتكنولوجيا التربيةen_US
dc.subjectمستحدثات تكنولوجيا التعليمen_US
dc.titleالمعوقات التي تواجه معلم تعليم الأساس في توظيف التعليم الإلكتروني في التدريسen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Volume 17 No. 4

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
المعوقات التي تواجه ....pdfمقال287.08 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.