DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17349Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | الرواشدة, ريم محمود جدعان | - |
| dc.date.accessioned | 2017-05-21T06:20:50Z | - |
| dc.date.available | 2017-05-21T06:20:50Z | - |
| dc.date.issued | 2016-06-10 | - |
| dc.identifier.citation | الرواشدة, ريم محمود جدعان . أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بقلق الاختبار لدى طلبة الثانوية العامة في مدارس محافظة الكرك في الأردن / ريم محمود جدعان الرواشدة .- مجلة العلوم التربوية .- مج 17 ، ع 2 .- 2016 .- مقال | en_US |
| dc.identifier.issn | 1858-7224 | - |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/17349 | - |
| dc.description | مقال | en_US |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بقلق الاختبار لدى طلبة الثانوية العامة في مدارس محافظة الكرك في الأردن. وتكونت عينة الدراسة من (220) طالبا وطالبة ممن تقدموا لامتحان الثانوية العامة للعام الدراسي 2016 والتابعين لمدارس محافظة الكرك، والذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط العام لمدى تحقيق أساليب المعاملة الوالدية من وجهة نظر طلبة الثانوية العامة في الأردن جاء متوسطا وقد جاء البعد (التسلطي) المرتبة الأولى في حين جاء بعد (الإهمال) في المرتبة الأخيرة. وأظهرت أيضا أن المتوسط العام مستوى قلق الامتحان لدى طلبة الثانوية العامة في محافظة الكرك في الأردن جاء متوسطا وجاء قلق ما قبل الامتحان المرتبة الأولى في حين جاء قلق فترة ما بعد الامتحان المرتبة الأخيرة. وأن هناك علاقة ارتباطية عكسية بين أساليب المعاملة الوالدية وقلق الامتحان لدى طلبة الثانوية العامة في محافظة الكرك. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قلق الامتحان لدى طلبة الثانوية العامة في محافظة الكرك في الأردن تعزى للنوع لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قلق الامتحان وأن الفروق في مستوى قلق الامتحان لدى طلبة الثانوية العامة في محافظة الكرك في الأردن بين الفرع العلمي من ناحية والفروع الأخرى من ناحية أخرى ولصالح الفروع الأخرى. وبناء على نتائج الدراسة فقد أوصت الدراسة بضرورة مراعاة الوالدين لاحتياجات أبنائهم، والابتعاد عن إهمال متطلباتهم. ومشاركة الوالدين لأبنائهم في القرارات التي تخصهم وخاصة ما يخص دراستهم ومستقبلهم. | en_US |
| dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | قلق الاختبار | en_US |
| dc.subject | العلاقة | en_US |
| dc.subject | أساليب المعاملة الوالدية | en_US |
| dc.title | أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بقلق الاختبار لدى طلبة الثانوية العامة في مدارس محافظة الكرك في الأردن | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | Volume 17 No. 2 | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| أساليب المعاملة الوالدية ....pdf | مقال | 311.07 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.