1. SUST Repository
  2. Theses and Dissertations
  3. College of Education
  4. Masters Dissertations : Education
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/15921
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorمحمد, سامية عبدالرحمن محمد علي
dc.contributor.authorمشرف, - مهند حسن إسماعيل
dc.date.accessioned2017-03-29T07:14:18Z
dc.date.available2017-03-29T07:14:18Z
dc.date.issued2016-05-30
dc.identifier.citationمحمد، سامية عبدالرحمن محمد علي.تصميم برمجية تعليمية وقياس أثرها على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني الثانوي في مقرر العلوم الهندسية/سامية عبدالرحمن محمد علي محمد؛مهند حسن إسماعيل.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،،التربية،2016.-155ص:ايض؛28سم.-ماجستير.en_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/15921
dc.descriptionرسالة ماجستيرen_US
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر مدى فاعلية استخدام برنامج تعليمي محوسب على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الثاني ثانوي. ومعرفة مدى فاعلية البرنامج التعليمي المحوسب في زيادة تفاعل الطالبات أثناء عملية التدريس، ومدى فاعليته في زيادة تذكر الطالبات وفهمهم للمادة التعليمية. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي. وتم جمع البيانات باستخدام أداتي الاختبار التحصيلي والملاحظة. تكونت عينة البحث من (46) طالبة، قسمت بالتكافوء إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية(23) طالبة ومجموعة ضابطة (23) طالبة. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS – والملاحظة حللت يدوياً. توصلت الدارسة إلى النتائج التالية: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تحصيل الطالبات لصالح المجموعة التجريبية. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تذكر المادة التعليمية لصالح المجموعة التجريبية. 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى فهم المادة التعليمية لصالح المجموعة التجريبية. 4. يوجد فرق في التفاعل أثناء عملية التدريس لصالح المجموعة التجريبية. بناء على هذه النتائج توصلت الدارسة على بعض التوصيات: 1. توفير البنية التحتية في المدراس لاستخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية وتوفير التدريب اللازم للمعلمين. 2. أقامة دورات تدريبية وورش عمل لتدريب المعلمين على تصميم البرامج التعليمية وتوظيفها في العملية التعليمية. 3. تحديث المقررات و المناهج الدراسية حتي يمكن توظيف التكنولوجيا الحديثة فيها، وحتي يمكن تصميمها كنماذج للبرامج التعليمية الإلكترونية الجاذبة والهادفة.en_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectتصميم برمجية تعليمية وقياس أثرهاen_US
dc.titleتصميم برمجية تعليمية وقياس أثرها على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني الثانوي في مقرر العلوم الهندسيةen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Masters Dissertations : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
البحث.pdfالبحث19.84 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.