الحساسية الانفعالية لدى التلاميذ ذوي الاعاقه السمعية وعلاقتها بنوعيه الحياة بمعهد الأمل لتعليم وتأهيل الصم

Abstract

يهدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين الحساسية ونوعية الحياة لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بمعهد الأمل لتأهيل الصم ،شملت عينة البحث(28) تلميذة وتلميذة ،منهم ذكور(17) إناث (11).ولغرض جميع البيانات اللازمة استخدم في هذا البحث مقياسان هما : استبانةالحساسية الانفعالية من إعداد الباحثات،ومقياس نوعية الحياة من إعداد زينب محمود شقير(2004م). تمت معالجة البيانات إحصائياً بإستحدام البرنامج الإحصائي الذي سمح بتطبيق الأدوات الإحصائية التالية: معامل ارتباط بيرسون- ألفا كرونباخ – اختبار(ت) – مان وتني –اختبار التباين الأحادي.وكانت النتائج كما يلي: 1. تتسم الحساسيه الانفعاليه لدي التلاميذ المعاقين سمعيا بمعهد الامل بولاية الخرطوم بدرجه فوق الوسط. 2. تتسم نوعية الحياة لدي التلاميذ المعاقين سمعيا بمعهد الامل لولايه الخرطوم بالايجابيه. 3. لاتوجد علاقه ارتباطية بين الحساسية الانفعالية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بمعهد الامل ولاية الخرطوم ونوعية الحياة. 4. لاتود فروق داله احصائيا في درجة الحساسية الانفعالية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بمركز الامل تعزي لمتغير النوع (ذكر،أنثى ). 5. توجد فروق داله احصائيا في نوعية الحياة عند التلاميذ المعاقين سمعيا بمعهد الامل تعزى لمتغير االصف الدراسي متوسط رتب ثالث أكبر. 6. توجد فروق ذات دلاله احصائيه في الحساسيه الانفعاليه ونوعية الحياة لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بمعهد الامل لصالح عمر 18و19.وبناءاً على هذه النتائج توصلت الباحثات إليأهم التوصيات ضرورة أهمية التشخيص والتدخل المبكر للمعُاقين سمعياً وإتخاذ الإجراءات اللازمة للحفاظ علي ما لديهممن بقايا سمعية لمساعدتهم علي التغلب علي أثر الإعاقة ورفع معدلات التحصيل الدراسي.