جاهزية معلمي المعاهد الحرفية في توظيف الوسائط المتعددة في تدريس مقرر أصول الصناعات

Abstract

هدفت هذه الدراسة للتعرف على جاهزية معلمي المعاهد الحرفية في استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر أصول الصناعات. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لإجراء هذه الدراسة والتي أجريت على عينة من معلمي المعاهد الحرفية بولاية الخرطوم البالغ عددهم (50) معلما ومعلمة، استخدم الباحث الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتم تحليلها باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS). وخلصت الدراسة إلى اهم النتائج التي جاءت كالاتي: 1- معلمي المعاهد الحرفية لديهم الجاهزية لاستخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر أصول الصناعات. 2- الدورات التدريبية في مجال الحاسوب مهمة لأداء المعلمين. 3- برنامج الوسائط المتعددة يزيد من نسبة التحصيل لدى المتعلمين. كما خلصت توصيات الدراسة إلى: 1- قيام دورات تدريبية في مجال الحاسوب للمعلمين. 2- ان تكون هنالك مصادر تعلم ووسائل انتاج الوسائط المتعددة في المدارس.