واقع استخدام تقنيات التعليم الإلكترونى بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا

Abstract

ھدفت ھذه الدراسة إلى الوقوف على واقع إستخدام تقنیات التعلیم الإلكترونى بكلیة التربیة جامعة السودان للعلوم والتكنلوجیا. إستخد م الباحث المنھج الوصفى التحلیلى والمنھج (الھجین) الكمى والكیفى. إستخدم الباحث آدتى الإستبانة والمقابلة لجمع المعلومات من عینة الدراسة التي تكونت من ٢٣ ) أستاذ ا من أساتذة كلیة التربیة جامعة السودان للعلوم والتكنولوجیا. وتوصلت الدراسة إلى أن ) إتجاھات أساتذة كلیة التربیة إیجابیة نحو إستخدام تقنیات التعلیم الإلكترونى وتتوفر لدیھم مھارات ومعارف التعلیم الإلكترونى بدرجات متفاوتة، ولكن لایوجد توفرفى البنیات التحتیة التكنولوجیة بالكلیة بالرغم من سعى الأدارة لتوفیرھا، أما في ما یتعلق بالتدریب فنجد أن الكلیة توفر التدریب للأساتذة على إستخدام تقنیات التعلیم الإلكترونى، لكن رغم وجود الاتجاھات الایجابیة لدى الاساتذة وسعى الكلیة إلى إستخدام تقنیات التعلیم الإلكترونى الأ أن ھنالك معوقات تقف أمام إستخدام تقنیات التعلیم الإلكترونى بالكلیة التربیة بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجیا. قدم الباحث بض التوصیات التى یأمل أن تساھم فى تزلیل ھذه المعوقات و تطبیق التعلیم الإلكترونى بكلیة التربیة جامعة السودان للعلوم والتكنولوجیا