تحليل الأخطاء الكتابية لدى طلاب قسم اللغة العربية بجامعة كتسينا نيجيريا

Abstract

التعبير الكتابي مهم جدا لمتعلم اللغة العربية ، ولا يعني هذا التقليل من أهمية مهارات اللغة الأخرى، من هنا كانت فكرة الباحثة في إجراء دراسة ميدانية، تخدم تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى طلاب قسم اللغة العربية بجامعة كتسينا بنيجيريا. وتهدف الباحثة من هذه دراسة إلى الوقوف على تجربة قسم اللغة العربية بجامعة كتسينا فيما يخص مهارات التعبير الكتابي لجميع المستويات، للكشف عن جوانب النجاح والقصور فيها للاستفادة من الجوانب الإيجابية وتعزيزها، وتفادي الجوانب السلبية وتلافيها، وذلك بهدف تنمية هذه المهارة لدى متعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية. وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وخلصت الباحثة إلى عديد من النتائج أذكر منها: افتقار قسم اللغة العربية بجامعة كتسينا إلى منهج واضح ومحدد لتدريس التعبير الكتابي. عدم الانسجام والتكامل بين المواد التعليمية المستخدمة لتدريس المهارات المختلفة في هذا القسم. افتقار القسم إلى أساتذة متخصصين في تعليم العربية لغير الناطقين بها. التدريبات المستخدمة في التعبير الكتابي قليلة ومحددة.