dc.contributor.author |
بشير, زينب عثمان صالح |
|
dc.date.accessioned |
2014-04-09T09:10:30Z |
|
dc.date.available |
2014-04-09T09:10:30Z |
|
dc.date.issued |
2013-01-01 |
|
dc.identifier.citation |
بشير،زينب عثمان صالح. ضبط الجودة في كلية العلوم جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا (دراسةتطبيقية علي معدلات طلاب قسم الإحصاء في الفترة(2005-2009م))/زينب عثمان صالح بشير؛خالدرحمة الله خضر قناوى.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية العلوم،2013.-100ص:ايض؛28سم.ماجستير |
en_US |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/123456789/4326 |
|
dc.description |
بحث |
en_US |
dc.description.abstract |
تتمثل مشكلة البحث في تدني مخرجات مؤسسات التعليم العالي من الطلاب وعدم مواءمتها لاحتياجات سوق العمل وخطط التنمية، كما أصبحت الجامعات تخرج أعداد كبيرة من الطلاب ومعظهم غير مؤهلين، وبالتالي المجتمع بحاجة إلي منظومة تعليمية قادرة علي إعداد أفراد مؤهلينولهم القدرة علي التكيف والتعلم والتطور الذاتي. وتأتي أهمية هذا البحث يجب علي المؤسسات التعليمة إعادة النظر في رؤيتها ورسالتها وأهدافها وتصميم المناهج الدراسية والطالب نفسه لأن الطالب هو حلقة الوصل ما بين الجامعة والمجتمع. ومن أهم أهداف البحث تشجيعالتميز الجامعي، تشجيع التحسينات المؤسسية، خلق روح التنافس الإيجابي بين الجامعات.
لم يتناول هذا البحث فروض بل شمل علي تساؤلات يجب الإجابة عليها وتتمثل هذه التساؤلات في: هل مخرجات قسم الإحصاء من طلاب مطابقة للمواصفات؟، أيهما أفضل خرائط ضبط الجودة بإستخدام معدلات الطلاب النهائية (خلال أربع سنوات) أم خرائط ضبط الجودة بإستخدام المعدل التراكمي للطلاب؟، مامدي التنبؤ بمقدرة العملية لإنتاج طلاب حسب المواصفات وإحتياجات سوق العمل؟.
تم أخذ عينة الدراسة من طلاب قسم الإحصاء في الفترة من (2005-2009م) بحجم عينة (84) طالب حيث شملت العينة علي نوعين من البيانات، بيانات تمثل معدلات الطلاب النهائية (خلال أربع سنوات) (المجموعات الجزئية)، وبيانات تتمثل في المعدل التراكمي للطلاب (المشاهدات الفردية).
إستخدمت خرائط المراقبة لتحليل هذه البيانات وذلك عن طريق برنامج أكسل (Excel)، تم استخدام الحالتين من البيانات وذلك من أجل الحصول علي أفضل النتائج، وتم التوصل إلي أن استخدام بيانات المعدل التراكمي للطلاب(المشاهدات الفردية) يعطي أفضل النتائج، ومن ذلك تبين لنا أيهما أفضل في موافاتها بمواصفات الجودة ومتطلبات سوق العمل وذلك من خلال ما يعرف بمؤشر مقدرة العملية، و مؤشر نسبة مقدرة العملية ويقيس هذا المؤشر نسبة استخدام العملية لمدي المواصفات المسموح به وتوصلنا أيضاً إلي أن بيانات المعدل التراكمي للطلاب موافية للمواصفات الجودة وذلك بنسبة (99.98%) أي ما يقارب (100%).
وأخيراً إنتهي البحث بالنتائج والتوصيات، وكانت أهم النتائج التي توصلنا إليها أنّ مراقبة جودة طلاب قسم الإحصاء بإستخدام معدلاتهم خلال الأربع سنوات غير مجدية ونتائجها كانت غير مرضية مقارنة بمراقبة جودة طلاب قسم الإحصاء بإستخدام معدلاتهم التراكمية حيث كانت النتائج مرضية وجميع عينة الدراسة كانت تحت الرقابة الإحصائية، كما قدمت الدراسة بعض التوصيات والتي من أهمها أن يكون هنالك تعاون وثيق بين الجامعات وسوق العمل لتحديد مواصفات القوي المطلوب إعدادها. |
en_US |
dc.description.sponsorship |
جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
en_US |
dc.language.iso |
other |
en_US |
dc.publisher |
جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
en_US |
dc.subject |
الاحصاء التطبيقى |
en_US |
dc.subject |
ضبط الجودة |
en_US |
dc.subject |
كلية العلوم جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - ضبط الجودة |
en_US |
dc.title |
ضبط الجودة في كلية العلوم جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا : دراسةتطبيقية علي معدلات طلاب قسم الإحصاء في الفترة(2005-20 |
en_US |
dc.title.alternative |
Quality Control in the College of Science- Sudan University of Science and Technology- An Applied Study on the grade Point average of Statistic Department Students 2005-2009 |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |