تقويم مدى ملاءمة البرامج التأهيلية لطلاب التدريب المهني لمتطلبات الدبلوم التقاني بالكليات التقانية السودانية بولاية الخرطوم

Abstract

هدف هذا البحث إلي تقويم مدى ملائمة البرامج التأهيلية لمتطلبات الدبلوم التقاني بالكليات التقانية السودانية في الفترة من (2015 - 2018م) ، وإلقاء الضوء علي أسس بناء البرامج التأهيلية ومدي ربطها بما يحتاجه الطالب في دراسته بالكليات التقانية السودانية وأيضاً التعرف علي مدي قدرة أفراد أعضاء هيئة التدريس في تحقيق متطلبات الدبلوم التقاني ،والتثبت من توافق محتوي مقررات البرنامج التأهيلي لـتحقيق أهداف البرنامج والمعوقات والمشكلات التي تعيق البرنامج التأهيلي في تحقيق متطلبات الدبلوم التقاني . ولكي يتحقق أهداف البحث اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي في إجراء البحث ، وتمثلت أدواتها في الإستبانة ، وقد تم تصميم إستبانتين : إستبانة لأفراد أعضاء هيئة التدريس وأخري لطلاب البرامج التأهيلية الذين التحقوا بالدبلوم التقاني بالكليات التقانية السودانية بولاية الخرطوم متمثلة في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وكلية الجريف التقانية وكلية السلامة التقانية . استخدم الباحث طريقة إعادة الاختبار ومعادلة إسبيرمان براون لإيجاد معامل الثبات للإستبانتين والتوزيع التكراري وإختبار (مربع كاي) والقيمة المعنوية لمعرفة العلاقة بين إستجابات أفراد العينة، والوسط الحسابي والإنحراف المعياري لتحقيق أهداف الدراسة عن طريق البرنامج (spps) لتحليل عبارات الإستبانتين. وخلص البحث إلى نتائج أهمها : 1- البرامج التأهيلية لطلاب التدريب المهني بنيت علي أسس علمية واضحة . 2- إدارة البرامج التأهيلية ليست لديها القدرة الكافية لتوفير البيئة الأكاديمية الملائمة لأعضاء هيئة التدريس. 3- محتوي مقررات البرامج التأهيلية تتوافق مع متطلبات الدبلوم التقاني بالجامعات والكليات التقانية السودانية . 4- إدارة البرامج التأهيلية لديها القدرة علي تحقيق متطلبات الدبلوم التقاني . 5- تعيق بعض المعوقات والمشكلات البرامج التأهيلية في تحقيق متطلبات الدبلوم التقاني منها: 1- أغلب أعضاء هيئة التدريس من خارج الكلية . 2- شهادات البرامج التأهيلية لا تصلح إلا لعام واحد فقط. 3- نسبة الإستيعاب لطلاب البرامج التأهيلية في برنامج الدبلوم لا تتجاوز نسبة 5% من الطلاب المقبولين . واختتم الباحث البحث بعدة توصيات أهمها : 1- استخدام الوسائل الحديثة في العملية التعليمية . 2- إنشاء معامل خاصة لطلاب البرامج التأهيلية تساعد علي رفع التحصيل الدراسي. 3- أن توفر إدارة البرامج التأهيلية البيئة الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس. 4- وضع دليل موحد لكل الكليات التقانية بالسودان مثل طلاب المساق الأكاديمي والفني . 5- أن توفر مقررات البرامج التعليمية في أقراص مدمجة وعلي شبكة الانترنت. 6- رفع فرص قبول طلاب البرامج التأهيلية في الدبلوم التقاني بالكليات التقانية السودانية . 7- زيادة الدعم والإنفاق الحكومي لهذا النوع من التعليم . 8- إتاحة فرصة القبول للطلاب في الدبلوم التقاني في كل التخصصات.