SUST Repository

ترجمة الصفحات من (1- 54) من كتاب: (تدريس الطلاب ذوي صعوبات اللغة و التواصل) لمؤلفه اس جي كودر

Show simple item record

dc.contributor.author موسى, زبيدة موسى على
dc.contributor.author مشرف, - تاج السر بعشوم حسن
dc.date.accessioned 2018-05-29T08:59:47Z
dc.date.available 2018-05-29T08:59:47Z
dc.date.issued 2017-12-10
dc.identifier.citation موسى, زبيدة موسى على . ترجمة الصفحات من (1- 54) من كتاب: (تدريس الطلاب ذوي صعوبات اللغة و التواصل) لمؤلفه اس جي كودر / زبيدة موسى على موسى ؛ تاج السر بعشوم حسن .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، كلية اللغات، 2017 .- 71ص : ايض ؛28سم .- ماجستير en_US
dc.identifier.uri http://repository.sustech.edu/handle/123456789/20953
dc.description ماجستير en_US
dc.description.abstract يواجد الطلاب ذوي اضطرابات اللغة والتواصل عددا من التحديات في المدرسة. فهم في الواقع مثل زوار دولة غريبة لا يتحدثون لغتها. ويمكن ان يمتنعوا عن المشاركة في النقاش بسبب خوفهم من الضحك عليهم بواسطة المدرسين او اقرانهم . يمكن كذلك ان يسيئوا فهم التوجيهات ولا يستطيعون عرض الأسئلة التي يمكن ان تساعدهم. كما انهم يختشوا من التفاعل مع الطلاب الآخرين و لديهم مهارات محدودة او غير موجودة تماما في القراءة والكتابة و التخاطب. يعرف الطلاب ذوي إعاقات اللغة والتواصل ب(طلاب التعليم المفاص) ويصنفوا بالمعاقين تعلميا، مضطربين في الكلام واللغة او تسمية اعاقة اخرى هناك كثير من الطلاب الاخرين اللذين يعانون من إعائات ولكن لايصنفوا بشكل رسمي بسبب عوامل اخرى (كسلوك، إعاقة جسدية او تحدث لغة غير الانجليزية ) وهي تستدعي التدخل. وعلى كل حال، فإن مقدرات اللغة و التواصل كثيرا ما تكون الجزء الأهم من النجاح (او الفشل) لهؤلاء الأطفال. إن التدريس الفعال من قبل المعلمين والتربويين الأخرين يمكن ان يكون له الأثر الكبير في إخراخ هؤلاء الاطفال إلى بر الأمان. إن المقصد من هذا الكتاب هو مساعدة المدرسين والمحترفين في مجال التعليم الذين يعملون مع هؤلاء الأطفال ان يحددوا ويفهموا ويساعدوا الأطفال الذين يعانون صعوبة في اللغة. لذلك ينبغي لمدرسي فصول التعليم النظامية الا يعتمدوا على (الخبراء) بابعاد ذوي الاحتياجات الخاصة من الصفوف كل ما تزايد عددهم وإنما ينبغي عليهم ان يتدربوا ويستعدوا للتعامل مع هؤلاء الطلاب بواسطة اكتساب المهارات وتطويرها في تدريسهم. إن في الاجتهاد لجعل هذا الكتاب مفيدا للتربوبين الذين لديهم خلفيات في النظريات اللغوية التطورية، فقد احتفظ المؤلف باستعمال اللغة التقنية و الرسومات التوضحية إلى حد ما، بينما ايضا احتفظ بقاعدة صلبة من البحث. فإن امله هو أن يشعر القراء باستعداد افضل بمساعدة طلابهم بان يطوروا مهارات اللغة والتواصل هذه التي تكون ضرورية في المدرسة والمجتمع en_US
dc.description.sponsorship جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا en_US
dc.language.iso other en_US
dc.publisher جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا en_US
dc.subject اس جي كودر en_US
dc.subject الطلاب ذوي صعوبات اللغة en_US
dc.title ترجمة الصفحات من (1- 54) من كتاب: (تدريس الطلاب ذوي صعوبات اللغة و التواصل) لمؤلفه اس جي كودر en_US
dc.title.alternative Translation of the Pages (1-54) of the Book Entitled: Teaching Students with Language and Communication Disabilities By: S. Jay Kuder en_US
dc.type Thesis en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Share

Search DSpace


Browse

My Account