SUST Repository

تصميم وتطبيق نموذج لتقويم أداء مؤسسات التعليم التقني في السودان

Show simple item record

dc.contributor.author الزوبعي, ضياء عبيد محمود
dc.contributor.author مشرف - عبد الرحمن عبد الله الخانجي
dc.date.accessioned 2013-10-29T09:03:41Z
dc.date.available 2013-10-29T09:03:41Z
dc.date.issued 2011-01-01
dc.identifier.citation الزوبعي ، ضياء عبيد محمود . تصميم وتطبيق نموذج لتقويم أداء مؤسسات التعليم التقني في السودان / ضياء عبيد محمود الزوبعي ؛ عبد الرحمن عبد الله الخانجي .- الخرطوم : جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ، 2011 .- 180 ص :ايض؛ 28 سم .- دكتوراه en_US
dc.identifier.uri http://repository.sustech.edu/handle/123456789/1984
dc.description بحث en_US
dc.description.abstract يهدف هذا البحث إلى تقويم أداء مؤسسات العليم التقني في السودان وتصميم نموذج للتقويم على ضوء الاتجاهات العالمية والتربوية وتجريب هذا النموذج لقياس درجة دلالاته وكفاءته وفاعليته وكذلك التحقق من جودة وفاعلية هذا النموذج في مقدرته على تقويم أداء الكليات التقنية في السودان . يتكون مجتمع البحث من ست من مجموع الكليات التقنية المنتشرة في ولايات السودان المختلفة حيث إن حجم العينة يصل إلى حدود 30% تقريباً . تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على رصد واقع المشكلة من خلال تحديد الأداء لعينة الدراسة على المقياس المصمم من قبل الباحث لتقويم أداء المؤسسات التقنية وعلى اثر تطبيق إجراء البحث وتحليل بياناته وتطبيقاته ومعالجتها إحصائيا ومناقشتها توصل الباحث إلى عدد من النتائج منها : 1- إن وجود نموذج تقويم لأداء المؤسسات التعليمية له أبعاد كبيره ويساهم مساهمه فاعله في تجويد العملية التعليمية وتطويرها من جهه ويعين المؤسسات التعليمية على الاطمئنان على مستوى تنفيذ برامجها بهدف التأكد من الاستيفاء المناسب لعناصر التقويم من جهه أخرى. 2- يساهم النموذج المصمم من خلال البيانات المتراكمة خلال سنوات التقويم بإمكانية إيجاد معايير مقارنه كالأرقام القياسية لمعرفة التطور الحاصل إيجاباً أو سلباً في كل عنصر من عناصر التقويم . 3- إن المعايير والصيغ التي تم بناؤها تمكن من إيجاد مقاييس رقميه تقلل هامش الاجتهاد الذي نقع فيه نتيجة اختلاف وجهات النظر والتقديرات الشخصية لمن يقوم بالتقويم ومن أهم التوصيات : 1- ضرورة اهتمام الكليات التقنية بتوضيح الرؤيا والرسالة والأهداف لتكون موثقه ومنشوره ومتاحة للعاملين حيث لوحظ إرباك الإجابات على هذه الاسئله مما يدل على عدم وجود فهم مشترك بين الكليات التقنية المختلفة من جهه وداخل الكلية التقنية الو احده من جهه أخرى . 2- ضرورة توثيق مجالس الأقسام العلمية ومحاضر مجالس الكلية . en_US
dc.description.sponsorship جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا en_US
dc.language.iso other en_US
dc.publisher جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا en_US
dc.subject التعليم الصناعي _السودان en_US
dc.title تصميم وتطبيق نموذج لتقويم أداء مؤسسات التعليم التقني في السودان en_US
dc.type Thesis en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Share

Search SUST


Browse

My Account